Los centros educativos de Castilla y León registraron 15.862 incidencias de convivencia durante el curso 2025-2026, la cifra más elevada de los tres últimos cursos y un 5,4% más que el año anterior, según los datos expuestos por la Consejería de Educación en el Observatorio de la Convivencia Escolar.
Ante esta evolución, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha reclamado a la Junta un mayor respaldo al profesorado, con medidas dirigidas a reforzar su autoridad, mejorar la atención a la diversidad, reducir las ratios y ampliar el apoyo jurídico a los docentes.
Las peticiones se han planteado durante el pleno del Observatorio de la Convivencia Escolar de Castilla y León, que ha vuelto a reunirse después de más de dos años sin actividad.
De 14.582 a 15.862 incidencias en tres cursos
Los datos presentados reflejan un incremento continuado de los problemas de convivencia.
Durante el curso 2023-2024 se contabilizaron 14.582 incidencias, una cifra que aumentó hasta las 15.044 en 2024-2025 y alcanzó las 15.862 durante el pasado curso 2025-2026.
En dos años, por tanto, el número de casos ha aumentado en 1.280 incidencias, cerca de un 8,8%.
Según los datos trasladados en el Observatorio, los problemas de convivencia registrados en el último curso afectaron al 4,54% del alumnado de Castilla y León.
Aumentan los problemas entre profesores y alumnos
Uno de los datos que preocupa especialmente a CSIF es el crecimiento de las alteraciones relacionadas directamente con la relación entre profesores y estudiantes.
Este tipo de incidencias ha pasado de representar el 13,78% al 16% en el último curso analizado, incluyendo entre ellas situaciones de agresión.
También se contabilizaron más de 37.000 episodios de conductas disruptivas en las aulas.
Frente a esta evolución, disminuyeron otros comportamientos como los robos, los daños materiales y las falsificaciones de firmas.
CSIF pide reforzar la autoridad del profesorado
El sindicato considera necesario proporcionar a los docentes más herramientas para afrontar situaciones conflictivas y reclama a la Consejería de Educación de Castilla y León un mayor respaldo institucional.
Entre sus reivindicaciones se encuentran el refuerzo de la autoridad del profesorado, una mayor atención a la diversidad y la reducción de las ratios de alumnos por aula.
CSIF pide también mejorar el apoyo jurídico a los docentes cuando se enfrenten a conflictos derivados del ejercicio de su profesión.
La organización sindical considera que estas medidas son especialmente necesarias ante el incremento detectado en los problemas de convivencia durante los últimos cursos.
Más atención al acoso escolar y al ciberacoso
Otra de las peticiones planteadas por CSIF afecta a los protocolos de actuación de los centros.
El sindicato solicita que se regulen y simplifiquen los procedimientos para actuar ante posibles casos de acoso escolar, ciberacoso y otras formas de violencia.
Según los datos analizados, las incidencias se concentran especialmente en los últimos cursos de Educación Infantil y en los primeros niveles de Educación Secundaria Obligatoria.
CSIF considera necesario que los profesores dispongan de procedimientos claros y de una respuesta rápida por parte de la Administración cuando detecten situaciones que puedan afectar a la convivencia o a la seguridad dentro de los centros educativos.
El sindicato mantiene información específica sobre enseñanza y condiciones laborales del profesorado en su área nacional de Educación.
El Observatorio vuelve a reunirse después de más de dos años
Los datos se han conocido durante la reactivación del Observatorio de la Convivencia Escolar de Castilla y León, cuyo pleno no se reunía desde hacía más de dos años.
En el encuentro, la Consejería de Educación presentó el balance correspondiente a los tres últimos cursos académicos.
Mientras la Administración autonómica ha destacado la situación de Castilla y León en comparación con los datos nacionales, CSIF centra su preocupación en la tendencia ascendente de las incidencias registradas dentro de la propia Comunidad y reclama medidas para evitar que continúe durante los próximos cursos.
