Es indudable que vivimos en un entorno virtual del que, en mayor o menor grado, formamos parte, especialmente los más jóvenes que se caracterizan por pertenecer a la generación de los “nativos digitales”. Conscientes de esta realidad y de las diferentes ventajas que aportan al proceso de enseñanza-aprendizaje, el colegio Virgen de la Vega participa, durante este último trayecto escolar, en una prueba piloto con “Snappet” con parte de su alumnado de primaria. Se trata de una metodología digital ya utilizada por más de 300.000 alumnos en toda Europa y que ahora llega a nuestra ciudad de la mano de este centro educativo.
Para ello, cada alumno de cuarto de primaria cuenta, de forma gratuita, con una tablet, para trabajar nuevos contenidos y realizar ejercicios recogidos en el currículo oficial de algunas áreas, mientras que el docente comprueba, en tiempo real, los resultados de una manera sencilla, a través de una leyenda de colores. De esta manera, se puede realizar un seguimiento de cada escolar y del conjunto de la clase, lo que facilita ese aprendizaje adaptativo y personalizado para que cada estudiante progrese a su propio ritmo. Además, permite detectar rápidamente las necesidades educativas de cada alumno y dedicar más tiempo a la enseñanza.
En esta misma línea, no son pocos otros múltiples beneficios que aporta el trabajo en el aula con estos dispositivos tecnológicos: desde el aumento de la motivación en las actividades académicas puesto que se enriquece la experiencia de aprendizaje hasta la adquisición de competencias para desenvolverse adecuadamente en el espacio digital de esta sociedad enfocada al conocimiento tecnológico. Proporciona, también, autonomía al alumnado en su propio aprendizaje y potencia el pensamiento crítico.
Esta nueva iniciativa se suma a la propuesta didáctica innovadora que ofrece el Virgen de la Vega en sus instalaciones (aprendizaje cooperativo, robótica, gamificación, aprendizaje basado en proyectos, inteligencia emocional, matemáticas manipulativas, huerto escolar, ajedrez, estimulación temprana en infantil…) como referente de una educación de calidad.
